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半月談微評:構建良好家校關系 必須對送禮風說不

來源:顯名教育日期:2019-04-18分享到:
半月談記者在多地調查發現,從幼兒園到中小學,家長送禮、老師收禮的現象仍難禁止,且送禮風在一些“名校”更為突出,一些家長表示,每年至少給老師送禮兩三次,包括教師節、婦女節(恰逢學期開學)和春節前后,每次金額從數百元到數千元不等。
  送禮風導致家長與老師之間的互動越來越具有功利性,家長之間也進行攀比,陷入一種“送了沒個完,不送沒個底”的惡性循環。一是“主動送”,想通過利益輸送,為自家孩子贏得更多的特殊關照;二是“被動送”,看著身邊的家長都送,擔心自己不“跟上”,自家孩子會遭遇老師區別對待,于是只能選擇“隨波逐流”。校園送禮風是不良社會風氣在教育領域的投射,一旦成為普遍存在的社會現象,則會嚴重損害教師隊伍形象,侵蝕教育公平公正,甚至給青少年成長帶來誤導。

青海快3今天每期开奖号 www.jxcou.icu   校園送禮風反映出一些學校家校關系出現異化,也暴露出師德師風建設的短板。專家建議,首先,教育部門應將師德師風評價納入教師資格準入、職稱評定、職務晉升、獎懲考核之中,建立師德考核負面清單制度;其次,通過設立家長學校、家長課堂等方式,加大面向家長的培訓力度,引導家長樹立科學、先進的教育理念,正確處理師生關系、家校關系;最后,應加大教育資源投入,讓優質教育資源不再是稀缺品,才能給家長的“愛子心切”降降溫。

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